Умения студентов, необходимые для выполнения работ по психологии

Разные типы квалификационных работ по психологии (реферативные, курсовые, дипломные) могут потребовать от студентов проявления трех основных групп умений:  Разные типы квалификационных работ по психологии (реферативные, курсовые, дипломные) могут потребовать от студентов проявления трех основных групп умений: 

1)поиск информации и оформление научной мысли реферативного типа; 
2)планирование, проведение эмпирического исследования и оформление его результатов; 
3)планирование, проведение инновационной работы в области практической психологии и оформление ее результатов. 

Реферативная учебная и научно-исследовательская работа

При выполнении реферативной учебной и научно-исследовательской работы студент должен усвоить следующие основные умения: 

- самостоятельный поиск информации по заданной теме; 
- отбор существенной информации, необходимой для полного освещения изучаемой проблемы, отделение этой информации от второстепенной (в рамках данной темы); 
- анализ и синтез знаний и исследований по проблеме; 
- обобщение и классификация информации по исследовательским проблемам; 
- логичное и последовательное раскрытие темы; 
- обобщение психологических знаний по проблеме и формулирование выводов из литературного обзора материала; - стилистически правильное оформление научной мысли реферативного типа; 
- грамотное оформление научного реферативного текста; 
- правильное оформление научной работы. 

Эмпирическая научно-исследовательская работа

При выполнении эмпирической научно-исследовательской работы студент должен усвоить следующие умения: 

- обоснование актуальности и новизны эмпирического исследования; 
- определение предмета и объекта эмпирического исследования; 
- формулировка цели и задач эмпирического исследования; 
- формулировка гипотезы эмпирического исследования; 
- планирование эмпирического исследования и прогнозирование достоверности ожидаемых результатов; 
- выбор методов и подбор методик для проверки гипотезы эмпирического исследования; 
- практическое освоение методики эмпирического исследования как средства решения научно-исследовательской задачи; 
- количественная обработка данных эмпирического исследования; 
- качественная обработка данных эмпирического исследования; 
- полное, стилистически правильное и грамотное описание процесса и результатов эмпирического исследования, убедительность аргументации; 
- интерпретация результатов эмпирического исследования; 
- формулирование выводов, полученных в результате эмпирического исследования, рекомендаций по их использованию; 
- правильное оформление научной работы. 

Инновационная работа в области практической психологии

Инновационная работа в области практической психологии должна соответствовать основным методологическим принципам научной психологии. Это всегда научно-практическое исследование. При подготовке разработки в области практической психологии студентом должны быть усвоены соответствующие умения: 

- обоснование актуальности задачи, на решение которой направлена работа; 
- определение предмета и объекта практической психологической работы; 
- формулировка цели и задач, на решение которых направлена разрабатываемая методика; 
- характеристика новизны разрабатываемой или адаптируемой методики; 
-планирование основных этапов разработки (или адаптации) методики практической психологической работы и понимание задач, которые решаются на каждом из них; 
-подбор методов и методик для решения поставленной задачи практической психологии;
 -практическое освоение методик психодиагностики, консультирования, психотерапии, коррекционной, развивающей психологической работы или работы по психопрофилактике и психологическому просвещению, понимание их места в решении поставленной задачи практической психологии;
-количественная обработка результатов проведенной работы; 
-качественная обработка результатов проведенной работы; 
-полное, стилистически правильное и грамотное описание процесса и результатов практической психологической работы, убедительность аргументации; -качественный и количественный анализ эффективности проведенной практической психологической работы, ее интерпретация; 
-характеристика новизны и специфики разработанной методики практической психологической работы, выводов по ее апробации, описание возможностей и ограничений в применении, составление рекомендаций по ее использованию; 
-грамотное оформление работы. 

Все вышеперечисленное может являться основанием и критерием для оценки квалификационной работы студента (реферативной, курсовой или дипломной) преподавателем или аттестационной комиссией. 

В ходе выполнения дипломной работы студент опирается на умения, приобретенные им при выполнении курсовых, по научному анализу литературы по теме исследования, по выполнению эмпирической научно-исследовательской работы и по решению проблем в области практической психологии. Как правило, тема дипломной работы продолжает исследования, проводимые в процессе написания курсовых. Основная особенность дипломной работы (по сравнению с курсовой) - ее комплексный теоретико-экспериментальный характер. 

Поскольку выполнение квалификационной работы представляет собой психологическое исследование, оно включает в себя ряд необходимых этапов. 

1.Определение темы и первичная постановка проблемы. 
2.Поиск и анализ литературы по изучаемой проблеме. 
3.Постановка цели, задач исследования, формулировка гипотез. 
4.Планирование исследования, выбор методов и методик. 
5.Проведение исследования, сбор эмпирических данных. 
6.Первичный анализ данных, их математическая обработка и представление. 
7.Обсуждение и интерпретация результатов. 
8.Формулировка выводов и обобщений. 

На каждом этапе исследователем решаются свои задачи, которые требуют соответствующих умений. Ими должен овладеть студент при выполнении квалификационной работы.шаблоны для dle 11.2